古籍,經典一大堆!能言善道一片海!修練者,練啥?

一,練閒(閑)『能支配自己,掌握自己,時間作息等,者有幾人』
二,練無謂 『父母妻兒子女,亡與我何干(非無情),放下者幾位』
三,練無心 『已知之事,渴望之事,能不入心有幾人』
四,練無物 ………….
五,練無我 ………….

此段文字所述五重修煉境界,實為道教內丹修煉與心性修持之核心精髓,深合「返璞歸真、與道合真」之終極追求。以下以道教經典語境與丹道體系,逐層闡釋其深意:

一、練閒(閑):煉己築基,守靜歸根
《道德經》云:「致虛極,守靜篤」,此即「練閒」之本質。所謂「能支配自己」者,非指強制約束,而是「煉己」功夫——
調息安形:依《黃庭經》「呼吸廬間入丹田」,調節作息、收攝心神,使形神相守,擺脫外緣牽纏。
破除「三尸」:道教謂人身有「三尸神」擾亂心神,唯有通過「守一」之法(《太平經》),斷絕貪嗔痴妄,方得真閒。
築基之境:如《悟真篇》所言「若要修成九轉,先須煉己持心」,此為丹道入門,奠定性命雙修之基。

二、練無謂:斬斷俗緣,太上忘情
「父母妻兒,亡與我何干」非言絕情,實契《莊子·大宗師》「相忘於江湖」之境:
「無情」真義:莊子謂「至人無情」,非無仁愛,而是「不為情所役」,如《清靜經》「常能遣其欲而心自靜」。
破「恩愛關」:丹經《敲爻歌》云:「恩愛重,似枷鎖」,修煉者須超越血緣執著,方見「天地為父母」之大道情懷。
內煉隱喻:此境暗合「抽鉛添汞」之術——鉛喻後天情識,汞喻先天元神,須煉化後天牽絆,返歸先天一炁。

三、練無心:去識存神,渾沌鑿破
「能不入心」直指《老子》「無心之心」與《關尹子》「心無物無心」之奧義:
破除「識神」:道教分「元神」與「識神」,前者為先天清靜之體,後者為後天思慮之源。修煉者須「滅動心,不滅照心」(《坐忘論》),使妄念不生。
「無心是道」:如譚峭《化書》言:「無心則無無,無無則無名」,唯有捨棄知見執著,方能「虛室生白」,感通天道。
丹法應用:此境對應「煉炁化神」階段,須閉關止念,令元神主宰,方得「玄關一竅」之開啓。

四、練無物:粉碎虛空,有無同玄
「無物」非否定存在,而是超越《道德經》「有無相生」之對立,直證「重玄」妙境:
破相歸真:《西昇經》云:「形神合同,乃能長久」,修煉者須勘破「物我」之幻,如《文始真經》言:「見物便見心,無物心不現」。
「真空妙有」:此境暗合「煉神還虛」之功,須將肉身炁化,成就「陽神」出竅,達至《唱道真言》「身在太虛而體合自然」之境。
重玄雙遣:依成玄英疏解《道德經》,「無物」須遣「有」亦遣「無」,方入「非有非無」之究竟。

五、練無我:與道合真,形神俱妙
此為修煉極致,契合《莊子·齊物論》「吾喪我」與《周易參同契》「渾沌鴻蒙」之終極境界:
「喪我」與「真我」:破除「後天假我」,顯現「先天真我」,如《金丹大要》言:「忘形以養炁,忘炁以養神,忘神以養虛」,終至「虛無即是道」。
「粉碎虛空」:丹道最高成就「煉虛合道」,須打破「我法二執」,使個體元神與宇宙本源合一,如張三丰《無根樹》云:「順為凡,逆為仙,只在中間顛倒顛」。
證道果位:至此境界,可謂「形神俱妙,與道合真」,成就《黃帝陰符經》所謂「宇宙在乎手,萬化生乎身」之逍遙無待。

總攝五境:逆修成丹,返本還源
此五重修煉實為「逆行天道」之丹法次第:
1. 煉閒(煉己)→ 煉無謂(斷緣)→ 煉無心(去識)→ 煉無物(還虛)→ 煉無我(合道)
2. 層層剝落後天執著,終極目標在於《老子》「復歸於嬰兒」之純陽狀態,實現「我命在我不在天」(《抱朴子》)的終極超越。

此道非文字可盡,唯實修實證者,方知「無中生出大丹來」之玄妙。

我师父说,现在年轻人不太适合学道法,为何?

现在的年轻人,似乎不太适合学习道法,尤其是符箓。我看到很多年轻人认为传道是免费的,觉得师父有义务传授道法。他们口口声声说是为了弘扬道法,但实际上却是一派胡言!说白了,他们只是想占便宜,吃免费的午餐。真是痴人说梦!

就拿我自己来说吧,小时候七岁就开始入道学法。家里穷,父母凑了一万五千台币作为学费。然而,每天除了在师父身边学习,还要种稻、种水果、拔草。小小年纪,你能想象那种辛苦和心酸吗?整整四年,白天在田里干活,傍晚放牛吃草,晚上还要喂猪、鸡、鸭、鹅。天黑了才能休息,到了晚上还要念书、学法,直到凌晨一点多。这样的生活持续了四年,没有一分钱的工钱。这就是早期学道的代价,用体力劳动换来的,不是免费的!
就算是佛祖身边的弟子,也要打工做事。现在的很多年轻人,真是头脑有问题!

在道教的语境中,修习道法不仅仅是学习符箓、咒语等外在的法术,更重要的是修心养性、顺应天道、积累功德。道法讲究“道法自然”,强调人与自然的和谐,同时也注重个人的修行与付出。以下是从道教的角度对上述文字的解读:

1. 道法非免费,需以诚心换取
道教讲究“缘法”与“因果”。师父传授道法,弟子需以诚心、恭敬心和实际行动来换取。道法不是商品,但也不是无条件的施舍。弟子需通过辛勤劳动、恭敬侍奉师父来积累功德,以此换取修习道法的机会。这种付出不仅是物质上的,更是精神上的。正如《道德经》所言:“天道无亲,常与善人。”只有心怀善念、勤勉修行的人,才能得到天道的庇佑与师父的指点。

2. 修习道法需吃苦耐劳
道教修行讲究“苦修”,认为通过艰苦的磨炼,可以净化心灵、提升境界。文中提到的种田、放牛、喂猪等劳作,正是道教“苦修”的一种体现。通过这些体力劳动,弟子不仅锻炼了身体,也磨炼了意志,逐渐放下世俗的贪念与懒惰,达到“清静无为”的境界。正如《清静经》所言:“人能常清静,天地悉皆归。”只有通过艰苦的修行,才能逐渐接近道法的真谛。

3. 道法弘扬需有缘人
道教强调“缘法”,认为道法只能传授给有缘之人。所谓有缘人,不仅是指对道法有兴趣的人,更是指那些心怀恭敬、愿意付出、勤勉修行的人。如果一个人只想不劳而获,甚至认为师父有义务免费传授道法,那么他显然与道法无缘。正如《庄子》所言:“道不可致,德不可至。”道法不是强求而来的,而是通过诚心修行自然感召的。

4. 修行需内外兼修
道教修行讲究“内外兼修”,既要有外在的劳作与付出,也要有内在的修心与悟道。文中提到的白天劳作、晚上学法的生活,正是内外兼修的体现。通过外在的劳作,弟子积累了功德;通过内在的学习,弟子领悟了道法的真谛。正如《道德经》所言:“为学日益,为道日损。”修行道法是一个不断积累与舍弃的过程,既需要勤奋学习,也需要放下执念。

5. 年轻人需端正心态
道教讲究“顺其自然”,但也强调“自强不息”。年轻人如果想修习道法,首先需要端正心态,明白道法不是免费的午餐,而是需要通过诚心与努力来换取的。正如《太上感应篇》所言:“祸福无门,惟人自召。”一个人的福报与成就,取决于他的心态与行为。如果年轻人只想不劳而获,那么他们不仅无法修得道法,还可能招致灾祸。

总之,修习道法是一条需要诚心、耐心与毅力的道路。只有通过艰苦的修行与无私的付出,才能真正领悟道法的奥妙,弘扬道法的真谛。

问:法术灵验关键是什么,是兵马吗?

答:我从根本上解答这个问题。
我对“兵马”的几个观点:
兵马为“假”,修真为“真”。
兵马来源有几种,要么自己修,要么师父分兵拨将,要么受禄,要么奏职,如闾山的奏职,本质都是属于“假”合之像,兵马存在形式也是道炁所化,需要依托符咒,科仪,诀罡等手段调用,无论符箓,科仪沟通神明,其都是“借假”之法。
借假修真,关键就是一个修字,道教以仙道贵生无量度人为核心思想,修道的人以自己肉身(假)为炉基,在符箓、科仪中借兵马去行法济世度人,积功累德(真),本质是通过假的实践,修成真的境界(与道合真,和光同尘,天人合一),法师调用兵马处理事情,其实也是去在处理事情过程中,借事练心,借人修行,通过与人接触在“度人”中使外在法事与内在修为的“道心”相互印证,证道的过程。法师通过磨砺明心见性,符箓科仪的修炼和使用过程其实都提现出来“练心”,也就是性命双修的性功,先性后命,“道心坚定”的考验。道教强调,內練金丹,外行功德,兵马行法济世度人不仅仅是积功累德,更是济世度人去验证法师的“道心”。
道德经言:有之以为利,无之以为用,借假修真中,兵马符箓这些为“有”,修行的层次境界为“无”,我们通过无数次实践,最终超越对假的执着,体悟和光同尘,与道合真。

能否灵验除了基本的条件,最关键一点是“承负”。你自己去好好补补课,什么是道教讲的承负。

闾山道院元辰宫法门開示

道有本源,法有正脈。台灣闾山道院承祖師明忠孝法统,以忠孝立基,以持戒为本,歷來不尚奇技,不逐浮名。學者若不明本源而妄談神通,皆非正途。

观落阴、探元辰宫诸法,世间流传虽广,惜真伪混杂,失序已久。或有人假托仙真神圣之名,自称某某大师门下;或标榜血脉传承,自称具足法力,未得正统授受,便私设坛场。然未得口传心授,法脉自乱,何谈通神?

尤可叹者,有人行法之际,洒净指诀、手印次第、步罡方位,皆错乱颠倒,不合科仪,不符法度。外行人但见香烟缭绕、仪式纷繁,便以为灵验;内行人观之,则门径尽失,令人嗟叹。不内修,何以行法?正此谓也。

须知,道法非戏法,科仪非演法。法不正则神不临,心不诚则坛不应。借伪统惑众者,或可欺人一时,终难久掩;徒增笑柄,损己福报,更误他人子弟。

兹以《闾山道院》之名,特谕诸弟子同修: 学道者,先学其诚; 行法者,先持其戒。 未依师盟誓授法,不可妄行; 未得明师传授诀要,不可私摹。 魔考不远,慎之戒之!

今作此开示,惟为护持法统、清净道脉。愿诸修行人,回归正途,勿误众生,亦勿误己身。

2026年《闾山元辰宫》传授

2026年元辰宫传授安排、报名联系:叶老师:微信50005768


闾山元辰宫·传承指导

(口传心授·古法元辰宫)

一、传承宗旨

本门承续闾山传统脉络,以守护闾山古法技艺、传承正统仪轨章法为核心,秉持守正、尊师、崇德之规,仅甄选品行端正、尊师重道、真心笃学的有缘者,口传心授、一脉相承,宁缺毋滥、唯重初心。

二、本门传承核心优势

1. 法脉脉络清晰,一脉相承有序
恪守闾山古法传承仪轨,传承脉络明晰,盟约后承袭正统,传承根基纯正、源流可溯。
2. 内炼养身筑基,实修不尚虚谈
以传统精气神养身、气血调养为修习根基,先固养自身、再研习仪轨技法,重实操体悟、根基扎实不虚。
3. 守正行持有度,修习安稳稳妥
谨遵传承行持准则,不妄用技艺、不违背公序良俗,依规修习、依礼行事,修习过程安稳无虞。
4. 独行技法实操,日常应用便捷
全套传承技法为单人独立修习体系,无需他人配合,实操性强、适配传统民俗文化研习与展示场景。
5. 心法中正平和,兼容同脉技法
核心修习理念秉持中正,与其它正统古法技艺相融不悖,可兼修互通、助力修习精进。
6. 修学兼顾养身,调和身心状态
以修学即养身为旨要,传统筑基修习可调和身心、疏理气机,兼顾自身与家人日常调养养护。

三、授师初心与师承规矩

本人传承研习闾山古法技艺多年,唯愿寻得心性笃定、守德重礼的有缘之人,将正统闾山技艺妥善延续,护持古法传承不泯。

1. 严禁私相传授
本门所授技法、仪轨、口传秘旨,未经允可不得私自转授他人,守规方能护持传承纯正。
2. 口传心授,不录形迹
核心修习窍诀、口传心法仅当面亲授、心记体悟,严禁录音、录像、文字记录外泄,守护秘旨本真。
3. 三不传准则
不敬师长者不传;借研习技艺谋不义之利者不传;品行不端、心术不正者不传。心浮气躁、急功近利者,难承正统传承。

四、三年师承指导安排(线下3天核心亲传)

第一天:盟约授法

于清净场地举行传统入脉结缘仪式:拜谒法主、净场清仪、开坛行礼、盟誓立约、授脉结缘、完成正统入脉流程。
当晚同门小叙,交流修习心得、共叙传承法缘。

第二天上午

1. 闾山传承行持规诫详解,明晰修习底线与行事准则
2. 仪轨诵念教学,讲解仪轨节奏与修习要领
3. 仪轨流程拆解,实操细节与行礼章法传授
4. 符箓形制技艺教学:书写章法、纹样寓意、绘制仪轨,配套口传咒诀亲授

第二天下午

闾山传统兵马修习基础技法教学,现场演示实操步骤,基础法门当面授学,进阶内容后续一对一亲传指导。

第二天晚间

仪轨体系教学:仪轨流程、配套技法、手诀法器实操;形制寓意、修习要点、应对规范;相关口传秘旨与行持要诀详解。

第三天:实操技法与应急要旨

1. 毫光咒、符式绘制技法,实操禁忌与运用场景讲解
2. 生命花树修习与调护实操教学
3. 调护方法与配套技法传授
4. 实操流程讲解
5. 实战修习经验、行持禁忌秘要传授
6. 突发状况的应对方法与化解要旨教学

五、指导模式与学制

1. 传承模式:需亲临现场参与线下亲传,采用核心面授实操 + 线上一对一指导的师承模式。
2. 三年师承指导:每年线下集中面授3天,当年配套线上指导2个月,系统化带修带学。
3. 长期答疑督导:师承指导期内,修习相关疑问可随时沟通,师父一对一答疑、全程督导。

六、拜师金

随缘。

七、修习须知

1. 需完成筑基内炼,期间恪守吃素,禁房事、夯实修身养性根基。
2. 线下亲传需自备纯铜斗炉香炉一个,用于日常修习行持。
3. 秉持行善守正之心,严守师承规诫,不违背公序良俗,恪守正统传承弟子本分。

2026年《闾山符箓》传授

2026年闾山符箓传授,报名联系:叶老师:微信50005768

闾山符箓,1对1传授。

一、传承宗旨
1. 本门承续闾山传统脉络,以守护闾山古法技艺、传承正统仪轨章法为核心,秉持守正、尊师、崇德之规,仅甄选品行端正、尊师重道、真心笃学的有缘者,口传心授、一脉相承,宁缺毋滥、唯重初心。
2. 本门传承脉络清晰,本人为66代传承人。
3. 本次教学为“入门筛选班”,教学内容是闾山实用法术,先教实用法术、通过教学观察人品、心性、守规、尊师,过关了,再从学员内再筛选根器传正一真东西。

二、本门传承核心优势
1. 法脉脉络清晰,一脉相承有序
恪守闾山古法传承仪轨,传承脉络明晰,盟约后承袭正统,传承根基纯正、源流可溯。
2. 内炼养身筑基,实修不尚虚谈
以传统精气神养身、气血调养为修习根基,先固养自身、再研习仪轨技法,重实操体悟、根基扎实不虚。
3. 守正行持有度,修习安稳稳妥
谨遵传承行持准则,不妄用技艺、不违背公序良俗,依规修习、依礼行事,修习过程安稳无虞。
4. 独行技法实操,日常应用便捷
全套传承技法为单人独立修习体系,无需他人配合,实操性强、适配传统民俗文化研习与展示场景。
5. 心法中正平和,兼容同脉技法
核心修习理念秉持中正,与其它正统古法技艺相融不悖,可兼修互通、助力修习精进。
6. 修学兼顾养身,调和身心状态
以修学即养身为旨要,传统筑基修习可调和身心、疏理气机,兼顾自身与家人日常调养养护。

三、授师初心与规矩
本人传承研习闾山古法符箓多年,唯愿寻得心性笃定、守德重礼的有缘之人,将正统闾山技艺妥善延续,护持古法传承不泯。
1. 严禁私相传授
本门所授技法、仪轨、口传秘旨,未经允可不得私自转授他人,守规方能护持传承纯正。
2. 口传心授,不录形迹
核心修习窍诀、口传心法仅当面亲授、心记体悟,严禁录音、录像、文字记录外泄,守护秘旨本真。
3. 三不传准则
不敬师长者不传;借研习技艺谋不义之利者不传;品行不端、心术不正者不传。心浮气躁、急功近利者,难承正统传承。

四、三年指导安排(线下3天核心亲传)
第一天:盟约授法
1. 于清净场地举行传统入脉结缘仪式:拜谒法主、净场清仪、开坛行礼、打卦问祖师、过教印证,盟誓立约、授脉结缘、完成正统入脉流程。
2. 当晚老师宴请吃饭,交流修习心得传承法缘。

第二天上午
1. 闾山传承行持规诫详解,明晰修习底线与行事准则
2. 仪轨诵念教学,讲解仪轨节奏与修习要领
3. 仪轨流程拆解,实操细节与行礼章法传授
4. 符箓形制技艺教学:书写章法、纹样寓意、绘制仪轨,配套口传咒诀亲授

第二天下午
1. 闾山传统兵马修习基础技法教学。
2. 现场演示实操步骤,基础法门当面授学,进阶内容后续一对一亲传指导。

第二天晚间
1. 仪轨体系教学:仪轨流程、配套技法、手诀法器实操;形制寓意、修习要点、应对规范;
2. 相关口传秘旨与行持要诀详解。

第三天上午
1. 本门戒律学习:《初真十戒》《九真妙戒》《道门十规》《三皈十戒》戒律讲解;
2. 《早晚课》、《三官经》、《北斗经》、《度人经》持诵讲解。
3. 门徒义务讲解:《门徒义务》、《学法要义》

第三天下午
1. 基本法7个49日子时修炼的修炼步骤方法,法师行法择日择时,法师如何择日做法,注意点,诀窍。
2. 画符行法的诀窍方法演示解说,本门符咒原理、书符顺序,符咒结构讲解。
3. 《符脚咒》《勅符咒》《勅笔咒》《勅水咒》《勅墨咒》《勅砚咒》《勅朱咒》逐个讲解。

第四天课程(线上课)
1. 《请神全文讲解》
2. 法师做事,保命用藏魂《藏魂符》《藏魂咒》讲解。
3. 《腮腺炎猪头皮符》《牙痛符》
4. 《动物咬伤符》《狗咬伤符》、《化骨符》、《化骨咒》化骨等应急防身符咒使用方法顺序讲解。
5. 《人瘟符》《畜瘟符》应用讲解。

第五天课程(线上课)
1. 《小儿收惊符》《幼儿夜啼符》《夜啼咒》《吐乳食符》
2. 《雪山符》《火痘疮》相关处理化解。

第六天课程(线上课)
1. 《脑痛符》《心痛符》《吐血符》《药配符》久病不起反复无常处理用法讲解
2. 《除毒符》《削毒符》《去癀符》《阴风符》《红眼符》《解蛊符》等解蛊、解降头,解毒处理方法讲解。

第七天课程(线上课)
1. 《太岁符》《平安符》应用讲解。
2. 《五雷符》应用讲解。

第八天课程(线上课)
1. 《伤阴胎佩符》、《伤阴胎食符》《犯胎安佩符一》、《犯胎安佩符二》、《犯胎安佩符三》、《犯胎安佩符四》、《犯胎安佩符五》保胎处理等诀窍关键方法。
2. 《安胎食符一》、《安胎食符二》安胎处理等诀窍关键方法。
3. 《催生安符》、《催生食符》难产催生处理等诀窍关键方法。
4. 《倒生食符》《保生食符》《血崩妇人佩符》难产保胎处理等诀窍关键方法。

第九天课程(线上课)
1. 走马天罡相关解送讲解《制天狗白虎》《走马天罡食符》《走马天罡佩符》
2. 天吊神相关处理讲解《天吊神佩符》《天吊神食符》
3. 飞天七娘解送相关《飞天七娘食符》《飞天七娘佩符》《飞天七娘符》《飞天七娘送符》方法及应用讲解。

第十天课程(线上课)
1. 驱邪镇煞相关《制邪安镇符一》、《制邪安镇符二》应用讲解。
2. 《五方神煞安符》、《五方七煞安符》、《五方煞送符》家宅不安,中邪等案例应用处理。
3. 《五方符》应用讲解。

第十一天课程(线上课)
1. 《丧车洗符》《丧车佩符》清理污秽相关。
2. 《祖神不安安镇符》《灶君不安安镇符》用法使用情况使用方法讲解。
3. 《押火灾煞安镇符一》、《押火灾煞安镇符二》、《押火灾煞安镇符三》、《押火灾煞安镇符四》火灾预防、KTV、工厂、酒店火灾安镇火灾符咒用法讲解。

第十二天课程(线上课)
1. 《和合食符》、《和合咒》经过无数案例实践效果很好的一套和合符咒。
2. 《同心和合食符》、《同心和合咒讲解》经过无数案例实践效果很好的符咒。
3. 《教乖化善》小孩顽皮不读书,老公外遇出轨不听话案例应用讲解。

第十三天课程(线上课)
1. 《调人回符》、《调人回咒》人走失、债主跑路、老公出轨不回家调人回法术方法用法讲解。

第十四天课程(线上课)
1. 《四山招客符》、《普唵招客符》《旺店安炉符》招客招财法讲解讲解。

第十五天课程(线上课)
1. 本门心法讲解,看学习态度课后作业认真不认真考虑传不传其它。

五、指导模式与学制
1. 传承模式:需亲临现场参与线下亲传,采用核心面授实操 + 线上一对一指导的师承模式。
2. 三年义务指导:每年线下集中面授3天,当年配套线上指导3个月,系统化带修带学。
3. 长期答疑督导:义务指导期内,修习相关疑问可随时沟通,师父一对一答疑、全程督导。

六、拜师金
随缘

七、修习须知
1. 需完筑基内炼,期间恪守吃素,禁房事、夯实修身养性根基。
2. 线下亲传需自备纯铜斗炉香炉一个,用于日常修习行持。
3. 秉持行善守正之心,严守师承规诫,不违背公序良俗,恪守正统传承弟子本分。

八、上课时间
1、线下课提前预约,需要择日安排盟誓授法仪轨。
2、线上课安排每周六晚上上课,有事情需要提前说。课后布置作业,下节课上课之前提交作业,线上课3个月结束。

 

 

成熟中的南北朝道教

南北朝时期(420—589年),出现了众多的道教改革家、理论家,经过他们的努力,使道教面貌焕然一新。这一时期,为道教日趋成熟的时代。
在北朝 ,对北方天师道(正一盟威道演变而来)进行改革的代表人物是北巍的著名道士寇谦之(365—589年)。据《巍书·释老志》载,寇谦之“少修张箓之术”,为正一盟威道教徒,后又师成公兴,随其入嵩山修炼,隐居石室,服食采药。至神瑞二年(415年),感太上降临山顶,授天师之位,并赐《云中音诵新科之戒》20卷,命他“宣吾新科,清整道教”。寇谦之对道教进行改革的的总原则是“以礼度为首”。主要措施是“除去三张伪法,租米钱税及男女合气之术”,使道教“专以礼度为首,而加以服食闭炼”。是时,诵习道经,亦改“直诵”为“乐诵”,即诵经时用 继续阅读“成熟中的南北朝道教”

崛起中的东晋道教

至东晋,道教逐渐从低谷中崛起。其表现之一是,道教的神仙理论获得了重大发展,并初成体系。这以倡导神仙道教的理论家和实践家葛洪所著的《抱朴子·内篇》为标志。
葛洪(283—363年),字稚川,号抱朴子,丹阳句容(今属江苏)人。是东晋著名的道教理论家、炼丹家、医药学家。他一生著述不缀,养生修道,以丹鼎生涯终老。葛洪最有代表的著作是《抱朴子》一书。全书分为《内篇》和《外篇》。《内篇》讲神仙方药、鬼怪变化、养生延年、禳邪却祸,属道家;《外篇》言人间得失、世事臧否,属儒家。 继续阅读“崛起中的东晋道教”

低谷中的曹魏道教

曹魏时,太平道已随黄巾起义被镇压而衰微,正一盟威道随系师张鲁之归顺曹操与移民北迁,到达曹魏本土,即今河南、河北一带。曹操、曹丕鉴于黄巾起义,害怕农民起义者利用宗教组织起来进行革命,便对早期道教采取了两手政策,一方面进行限制或镇压,另一方面又进行利用和改造。曹操将在社会上有影响的一些神仙方士,如左慈、甘始、郄俭等,召集到身边,既可以谋求养生方术以延年,又可 继续阅读“低谷中的曹魏道教”

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